做好班主任,“五心”育英才
2017-07-07 15:17
编者按:2014年5月27日下午,我校在三楼会议室举行“践行群众路线 做好本职工作”演讲比赛。本网站现将部分获奖选手的演讲稿选录与此,供我校广大教师学习交流。本文是三等奖获得者朱红战老师的演讲稿。

尊敬的各位领导、老师们:
大家好!
很荣幸作为代表参加这次“践行群众路线、做好本职工作”的演讲比赛。今天我演讲的题目是《做好班主任,"五心"育英才》,作为一名普通的班主任,三尺讲台就是我践行群众路线的舞台,全体同学就是我服务的对象。今天,利用这个交流的平台,我将自己工作的心得和体会拿出来,与大家分享,不足之处,还望多多指教。
伟大的教育家陶行知说过“捧着一颗心来,不带半根草去。”是啊,作为一名时刻关注、影响学生成长的班主任,确实需要做个"有心人"。班主任工作的美好也许就是在繁琐和细节中,用责任心、爱心,平等心、宽容心、细心等“五心”去经营班级,培育学生,去品味班级工作中五彩斑斓的美好。
一、用责任心对待学生
有人说,班主任是世界上最小的主任,是的,因为他一不管钱,二不掌权。但是班主任对学生一生的影响非常大。的确如此,班主任是连接学校与学生、家长之间的桥梁和纽带,是全班学生的组织者和管理者,更是学生健康心理和高尚人格的塑造者。一个好的班主任首先是一个有责任心的人。
一个寒风刺骨的晚上,我正在宿舍休息,突然,我的手机铃声响了起来。我脑头皮发紧,高压直线上升,一下子窜到一百八,我顿时头晕目眩。拿起手机,听到班长急促的声音:老师,张龙肚子痛,现在地上打滚,快救救他吧......,我以百米冲刺的速度第一时间赶到“案发现场”,看情况紧急,立刻拨打120急救电话。十几分钟后,我和4名学生随救护车来到县医院。医生说:幸亏你们来得及时,不然,后果不堪设想。
当我拖着疲惫的身躯回到宿舍时,已经是深夜2点多钟了。我又累又饿,但我无怨无悔,因为我挽救的不仅是一个学生,而是整个家庭!
二、用爱心呵护学生
爱心是班主任工作的基石 。马卡连柯说过:“爱是教育的基础,没有爱就没有教育。”
在神圣的教育工作中,爱的力量是巨大的。爱就是热爱生命,善待生命,爱是无形的阳光、空气和水。只要有爱心,就是一块顽石也会被感化的。在具体的教育工作中我们发现,爱可以帮助学困生找回自信,找回自我教育的能力,重建精神世界的大厦。作为班主任,要真心去爱去尊重每一个学生。孩子生病了,一个慰问电话;天冷了,一句叮咛;孩子进步了,一句表扬,一个肯定的眼神——这些在孩子眼里,就是爱。
一次,我班2个学生因在教室打牌被校领导抓个现行。按班规应该请家长。我拿起电话,准备给学生家长联系,他们异口同声地说:“老师千万别叫家长,给我们一次改正错误的机会吧……”,说着说着,泪水夺眶而出。见此情景,我说:“好孩子,我相信你们……。
月考成绩揭晓,一个第一名,一个第二名。
做一个老师,必须要有一腔爱心。爱孩子才能培养孩子的爱心,只有对学生倾注了爱心,让学生感受到了老师的爱,才能获得学生的信任和尊重,才能让学生体会到班级的温暖与和谐。
三、用平等心善待学生
苏霍姆林斯基说:“每个孩子都是一个完全特殊的,独一无二的世界。”由于种种原因,学生的表现不尽相同,有优有劣。
作为班主任,我们要有一颗平等的心,善待所有的学生。
每个班级都有学困生,他们平时听到的多是批评,最缺乏别人的理解及老师的关爱。作为班主任我有责任挽救他们,使他们感受到爱的温暖。因此,班主任不仅要在学习上,更要在生活上、思想上关心他们,爱护他们,使他们感到老师可亲。不要忽略或讨厌班级中的后进生,要关注他们,关注了他们,就是在关注一个生命,就是关注了一个家庭。只要我们舍得花时间花心血,我们完全可以用真诚的师爱唤醒学生,感化学生,转化学生。
四、用宽容心包容学生
在班主任工作中,我们时常会用同一个要求,同一种模式来塑造我们的学生,但是我们经常会发现:有很多的学生并没有按照你所设置的轨道去走。因为我们的学生千差万别,他们有着各自的特点,各自的爱好,这就需要我们班主任有一颗宽容的心。班主任的宽容心很大程度上就是要宽容学生的不足,不怕学生犯错误。我们要允许孩子犯各种错误,我们要有足够的耐心去忍让孩子一次次的跌倒,我们绝不可以在他们的伤口撒盐,绝不可以在孩子们的十字路口推他们出去,应凭良心拉他们一把。
我班有一男生,连续3次抽烟榜上有名,被政教处通报,对此,我火冒三丈,一定要把他“开”了!后来,班长说他想当值日班长,我原本不同意,但转念一想,给他一次机会试试,不行再说。但出人意料的是,经过两个月的努力,该生的学习成绩大幅度提高,烟也戒了。春节收到一条短息:“老师,谢谢你给了我第二次生命……
尤其是那些后进生,我们更需要以一种平常心,以一种宽容的心对待他们,并辅之以细致耐心的引导教育,我想他们最终还是可以塑造的。
五、用细心培养学生
细心是班主任工作的元素 班主任应该做个细心人,现在的学生独生子女居多,思维活跃,自尊心较强,但心理承受能力差,耐挫折能力弱,,因此,班主任一定要关心爱护学生,走近学生,和学生交谈,了解他们的思想波动、情绪涨落等情况,以便在做思想工作时有的放矢,把问题消灭在萌芽状态,做到防微杜渐
态度决定命运,习惯成就未来。良好的学习和生活习惯对于培养学生自主学习的能力、形成健康的心理和高尚的人格都起着十分重要的作用。良好的学习和生活习惯离不开班主任细心的培养。班主任应从小处着眼,从细处着手。
最后,班主任要费心打造一支强有力的班委,班上的工作放心让他们去做,不插手。让学生真正体会到班级是大家的,我好班级好,即使班主任不在的时候,班上仍是规规距距,爽心悦目的。同时注意自身的品格、学识、涵养对学生潜移默化的影响,不断提高自身素质,为学生树立良好形象。
以上就是我今天的演讲内容,在今后的工作中我将继续和各位同仁探讨,向各位同仁学习。
谢谢大家!

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